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模拟生态系统的实验

2019-06-29 16:04:09 养殖种植技术书籍

模拟生态系统的实验

目的 了解生态环境中各组成部分之间的关系,理解生态平衡的重要性。

实验前的思考 任何生物都是在一定的环境中生活,并跟周围环境中各种因素发生多种多样的联系。只有在生物跟它生存的环境得到统一时才得以生存,而破坏了某一方面的环境,将给生物的生存带来灾难。

方法一 证明阳光是生物生存的非生物因素

材料器具 大烧杯,特种铅笔,黑卡纸;池水,绿色池水。

步骤

1.取2只大烧杯,编号。在2只大烧杯中各倒入半杯池水或河水,再各加入1/3富含浮游生物的绿色池水。

2.把1号大烧杯放在向阳窗台上照光培养,而2号大烧杯用黑卡纸做罩,遮光,暗处培养。每3天观察一次,观察大烧杯中水颜色的变化,并作好记录。1个月后,分析现象。

分析和讨论 1号烧杯中池水逐渐变绿至浓绿,说明池水中浮游生物在阳光的照射下生长良好,并不断繁殖,由于个体的大量增加,池水的颜色不断变浓绿。但是当生长繁殖到高峰时,有一个时期的停滞,以后烧杯中颜色逐渐变黄,浮游生物下沉于杯底而死亡。这是由于繁殖过剩,环境中养料、氧气不足而造成的。

2号烧杯的池水,每观察一次,颜色变黄一些,很快全杯水中的浮游生物都死亡、下沉。证明没有阳光,生物难以生存。

方法二 证明土壤中有微生物

材料器具 花坛或庭园中的土壤,烘干灭菌后的土壤;带橡皮塞烧瓶,钻孔器,玻管,U形玻管,乳胶管,纱布,线团;溴代麝香草酚蓝溶液(BTB),稀释红墨水,凡士林。

步骤

1.用纱布分别包扎新鲜的土壤和已烘干灭菌的土壤(见图)。取2只橡皮塞,用钻孔器钻出跟玻管直径相同的孔。在2只烧瓶内各盛一些溴代麝香草酚蓝溶液。

在一只烧瓶中悬挂普通新鲜土壤纱布包,另一烧瓶中悬挂烘干土壤的纱布包。盖紧橡皮塞,并插入弯玻管。在U形玻管中注入稀红墨水,然后用乳胶管跟两端弯管连接。实验开始时,U形管中红墨水的高度应该两边相等,在所有接口处涂上凡士林,使整个装置不漏气。

2.24小时后,观察两只瓶内BTB溶液颜色的变化和U形管内红色液体两边液面的高度的变化。

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