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一棵小桃树阅读训练及参考答案分析

2020-05-08 03:01:44 桃树

一棵小桃树阅读训练及参考参考答案剖析

  早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里发抖。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿!

  很多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市过来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’;含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却不论何如不可安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。

  第二年春季的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竞从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便即时会断了去。它长得不快,一个春季,才长上二尺来高,模样也极委琐。但我却十分地快乐:它是我的,它是我的梦种儿长的。

  也就在这年里,我到城里念书去了。学习呀,奋斗呀,一大学毕业就走上社会,要奋不顾身地干一番我的事业了。了却,我渐渐地发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我慢慢大了,秉性儿也一天一天地坏了,经常一本人坐着发愣,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,简直祸不但行,奶奶也去世了。我连夜从城里返回乡下去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看到我的小桃树了:它居然还在长着,弯弯的身子,勤奋撑着的枝条,已经有院墙高了。弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方,又不行看,想砍掉它,奶奶却不同样意,经常护着给它浇水。看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。

  如今,它虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,但一夜之间,花竞全开了呢。可开得太白了、太淡了,那瓣片儿柔弱得似纸做的,沒有肉的感觉,沒有粉的感觉,像是患了重病的少女,惨白白的脸儿,又偏苦味涩地笑着。我常常看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!

  雨还在下着,花瓣儿纷纷零落去,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,眼睁睁地羽毛剥脱。然而,就在那俯地的刹那间,我突然看到那树儿的顶端,高高的一枝儿上,居然还保存着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但它却沒有掉下去,像风浪里航线上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

  我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你究竟也有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,并且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿,对吗?

  11.第1段中说:“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请融合全文简略剖析。(6分)

  12.下列词句形象生动,颇具表现力,请加以鉴赏。(4分)

  ①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。

  ②但它却沒有掉下去,像风浪里航线上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

  13.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么?(4分)

  14.作者对人生有着怎样的深切感悟?请融合文意简略回答。(2分)

  11.写小桃树长得很委屈,模样很委琐,花儿柔弱等来表现它的可怜;写小桃树被人瞧不起,寂寞孤独来表现它的可怜;写小桃树蒙受风雨等的摧残来表现它的可怜。

  (6分,各2分。意思合乎即可,有淡薄酌扣)

  12.①将人世比作大书,自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。

  ②将花苞比作风浪里航线上的指示灯,闪着光,表现了小桃树不屈的生命力,同时也给予作者梦想和信念。 (4分,各2分。意思常规合乎即可,有淡薄酌扣)

  13.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的维护才留存桃树。二是奶奶是作者谢谢的构造函数,解释了作者对奶奶的感激、思念之情。 (4分,各2分。意思常规合乎即可,有淡薄酌扣)

  14.应对挫败和磨难,只要百折不挠,定能缔造出美好的今后。

  (2分。意思常规合乎即可,有淡薄酌扣)

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