果树栽培技术网(www.5stat.com)已开通!
当前位置:果树栽培技术网 > 果树品种 > 石榴树 > 正文

新时代劳动教育怎样落地生根

2019-04-12 15:36:07 石榴树

  日前,在江苏东海县石榴街道东安小学农耕文化展室内,教师向学生介绍传统农耕工具,让学生在参观的过程中了解农业知识,接受劳动教育。张开虎赵艳 摄 (资料图片)

  “一些孩子不爱劳动、不会劳动,甚至扫一下地都不愿意。”近日,记者在一个中部农业大县——湖南省平江县进行实地调查时,一位教师说。当前,一些学生劳动意识日渐淡薄,一些学校和家庭的劳动教育趋于边缘化。

  从习近平总书记在全国教育大会上强调“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”,到被列入教育部2019年的工作要点,如何开展劳动教育已成为当下备受关注的话题。在新时代,如何让劳动教育契合教育发展的新要求,真正在校园中落地生根?日前,本报记者就此进行了调查采访。

  一些学生劳动意识日渐淡薄

  平江县长寿镇邵阳学校是一所寄宿制农村完全小学,这些寄宿学生90%为留守儿童。学校对三至六年级80名寄宿生进行内务卫生整理调查,结果令人吃惊:三年级20名学生只有1名女生会自己洗衣服,有2名学生家长每天晚上到学校来为孩子洗衣服;四年级20名学生中能自己洗衣服的只有5人;五年级有8人会洗衣服;六年级有12人会做家务。通过进一步了解,发现这些学生的脏衣鞋袜大多是周五放假带回家由家长清洗。

  这样的现象,不只发生在邵阳学校。平江一中教师张从军说,有一次组织学生打扫一下公共区域的卫生,借了一把锄头,学生把锄头举得很高,却不能将杂草铲除,因为他们根本不知道如何使用锄头。在上劳动技术课的时候,张从军给了学生很多劳动工具,如锯子、刨子、美工刀等,可大部分学生根本就不会使用这样工具。

  谈起劳动教育,不少教师表示,劳动教育成了自己人生的美好回忆。平江县龙门镇泉水小学教师王再兴至今记得读小学五年级时,学校安排全体师生下田帮助农户“双抢”(指农村夏天抢收庄稼、抢种庄稼),割禾比赛,你追我赶,乐在其中,一天下来可以完成十几亩地的收割。学校还给每个学生奖励作业本,通报表彰劳动优秀的学生。学校每次还要选拔一批热爱腰鼓的学生排练,选择恰当的时机到每个村进行惠农政策的宣传。每个乡村角落,都曾留下校园腰鼓队震耳的鼓声与激昂的口号。

  曾几何时,劳技课几乎是每所学校纳入课程表的必修课程。然而,近段时期以来,总体上劳动教育仍存在诸多薄弱环节和问题。2015年教育部与共青团中央、全国少工委联合印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,近年来,劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化,在社会中被淡化,中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。

  记者在调研中发现,一些学校由于保洁工作外包,师生连清扫校园和环境卫生的工作都不参加了。由于不知道劳动的辛苦,更谈不上对劳动的体验,一些学生形成了不珍惜他人劳动成果的认识和习惯。此外,不少学校未能按国家规定开设规范的劳动课程、劳技课程,几乎没有专任的劳技课教师,没有合格的劳技课教室,甚至挤占本来就少得可怜的劳动课、劳技课课时,加之劳动教育、劳技课考核没有纳入升学和学校评价体系,致使劳动课形同虚设、劳动教育缺位。

  现在的许多孩子,在家里对家长的依赖性很强,往往是衣来伸手、饭来张口,生活自理能力差。在和孩子沟通中,有的家长言语中或多或少对普通劳动者的工作存在不正确的看法。

  在邵阳学校教师刘想看来,孩子劳动意识的日益淡薄,一些家长扮演了助推器的角色:第一,有家长觉得让孩子劳动越帮越忙,觉得让孩子干还不如自己干省心,无意间挫伤了孩子对劳动的兴趣;第二,把劳动当负担,怕影响孩子的学习;第三,鄙视普通劳动者,导致在孩子的心目中普通的体力劳动成了不体面的下等工作,躲避劳动、轻视劳动就成为必然;第四,不少条件好的家长认为过去是穷人家的孩子早当家,如今生活好了,当然得让孩子多享几天福;第五,用劳动惩罚孩子,有些家长把做家务活当作惩罚手段,这样使孩子从小就对劳动产生了不良的心理定式,即使家长有心培养孩子的劳动意识,也很难调动起孩子对劳动的热情。

  此外,许多企业没有接待学生劳动体验的规定,一些学校出于对学生安全的担忧,也不敢组织学生外出实践,这也是劳动教育弱化的原因之一。

  新时代对劳动教育提出新要求

版权保护: 本文由 果树栽培技术网 原创,转载请保留链接: http://www.5stat.com/shiliushu/20190412/41677.html